Cet email est envoyé le lendemain du jour où l'enfant a fait des activités.
Il contient trois comptes rendus :

1. un compte rendu global des activités réalisées la veille
2. un compte rendu global de toutes les activités que l'enfant a réalisées depuis qu'il s'est inscrit sur le site
3. un compte rendu détaillé de toutes les activités réalisées la veille

1/ Le compte rendu global des activités réalisées la veille :

Ce compte rendu présente :

• en vert, le nombre d'activités réussies
• en rouge, le nombre d'activités ratées
• en orange, le nombre d'activités ouvertes mais pas finies
• un petit tableau montrant les sections que l'enfant a finies ce jour-là et les compétences qu'il a acquises (pour avoir acquis une compétence, l'enfant doit avoir réalisé sans erreur toutes les activités qui composent une section).

2/ Le compte rendu de toutes les activités réalisées depuis l'inscription :

Ce compte rendu fait apparaître :

• dans une première partie, les résultats obtenus à toutes les activités qui appartiennent à un même niveau (par exemple le niveau CP) avec le code couleur habituel (vert, rouge, orange). La case blanche désigne le nombre d'activités que l'enfant n'a jamais ouvertes et qu'il lui reste à découvrir.
• dans une seconde partie, les résultats obtenus en maths et en français. Là encore, pour chaque matière, apparaît en blanc le nombre d'activités que l'enfant n'a jamais ouvertes (351 en maths et 379 en français).

Notons que si l'enfant a réalisé à la fois des activités de niveau CP et de niveau CE1, deux tableaux, correspondant chacun à un niveau, sont proposés.

3/ Le compte rendu détaillé des activités réalisées la veille :

Ce dernier compte rendu décrit (colonne par colonne) :

1. la Durée passée dans une activité
2. la Section à laquelle appartient l'activité
3. le Numéro de l'activité, c'est à dire le numéro du bouton dans la section
4. un Aperçu de l'activité
5. la Compétence travaillée dans cette activité
6. l'Acquisition de la compétence par l'enfant, c'est à dire le nombre d'activités que l'enfant a déjà réalisées sans erreur dans la même section. Ce nombre permet de savoir si une compétence est acquise ou non. Par exemple,  5/8 signifie que la section contient 8 activités et que l'enfant en a réussi 5. Pour acquérir la compétence correspondant à la section, il lui reste donc encore 3 activités à réussir.

D'ici quelques mois, un nouveau module complètera ce dernier en conseillant plus précisément l'enfant sur les activités qu'il doit refaire, mais nous aurons l'occasion d'y revenir.